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1.A【解析】孟德尔的假说核心内容是F1能产生比例相等的两种配子,预测F1与隐性纯合子杂交,后代会出现1:1的性状比;为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验;孟德尔的遗传规律只适氵用于进行有性生殖时核基因的遗传规律,不适用于细胞质基因的遗传。故选A。
B【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者本来对于上大学感觉无望但是在生物老师奥利弗的鼓励下,作者最终上了大学并且也成了一名老师。4.B【解析】细节理解题。根据第一段CouldIseemygradesforthisterm?可知,作者下课后留下来是为了打听自己的学成绩。故选B5.A【解析】推理判断题。根据第三段Isaidyoucoulddobetter-andyouprovedmeright.Youbroughtituptoana可知,奥利弗老师说过作者能考得更好,作者真的把成绩提高了,证明奥利弗老师是对的。由此可以推断作者没有让奥利弗老师失望。故选A。6C【解析】词义猜测题。根据第三段内容可知,此处表示当作者得知自己的成绩提高了,同时,奥利弗老师推荐自己去上杜克大学的夏季学院并且已经被录取了作者感到欣喜若狂然而现实又把作者撞了下来。画线短语意为“欣喜若狂”。故选C7.D【解析】推理判断题。根据最后一段内容可知,作者现在也跟奥利弗一样是一名老师,也会在课堂上留意那些需要特别鼓励的孩子。他认为有时候老师不仅仅是一名老师,也是天使。由此可以推断,奥利弗老师对作者影响深远故选D
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