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高考语文科普文阅读方法 高考语文科普文阅读方法及客观题解题步骤（附：例题示范)。科普类文本阅读，客观题、主观题均有涉及，其中客观题以单选为主；主观题考查形式是篇章之后的提炼、归纳、理解、总结。近年来广东高考、福建高考语文科普文阅读方法以主观题的形式考查，北京高考以客观题的形式考查。客观题相对比较简单，下面高中辅导班老师为年高考生带来的高考语文科普文阅读方法及客观题解题步骤，一起来探究科普文阅读如何才能得高分吧！
一、科普文章的阅读方法1.注意标题通过标题可以知道文章的说明对象及核心内容。科普文的标题往往会点名介绍对象，有时也可兼有它的特点、作用、意义、价值等。2.浏览文本，整体把握(1)掌握结构特点。说明文的总体结构通常分为部分，即引出说明对象、详细解说对象(主体部分)、总结说明对象。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有：并列式、承接式、递进式、总分式等。(2)理清说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。可寻找路标——语言标记，一般在文段的开头。3.通读全文，微观勾勒(1)把握对象特征。方法主要是划分层次，提取核心内容。划分层次时可重点关注段首、段尾句以及过渡句。(2)勾勒关键词。简单勾画，并且勾画可能在选项中出现考查的词，以及对答题有用的关键词。尤其是一些修饰词(已经将要或许可能都或许等)、关联词(命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍)、否定词(多重否定的考查)。(3)留意说明方法。根据题目要求确定这部分所花费时间。常用的说明方法有：下定义、作诠释、举例子、引用、分类别、列图表、作比较、打比方、列数字、摹状貌。(4)把握情感。有些科普文章都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更地理解文章。关注文中情感倾向的词或句子，注意文末语句。
二、科普文客观题的考查点
科普类文本的客观题相对来说比较简单，主要是考查对文本的辨析能力，也就是找出选项中与原文的表述不一样的地方或者是符合原文意思的一项，一般在设置选项的时候，会有不同的表述，因此需要大家认真审题，准确定位，然后回文比对，确定答案。科普类文章常见的设误类型：①以偏概全，即用部分代替整体，给考生造成一定的干扰；②时间概念不清，即混淆现在时和将来时；③因果混乱，即倒果为因、倒因为果或强加因果；④主次颠倒，即主要因素、重要因素和次要因素、一般因素的表述不清；⑤是非颠倒，即肯定与否定的理解失当；⑥无中生有，即原文中并没有明确表述，也不能根据原文信息推断却在选项里出现；⑦混淆条件关系，即充分条件(只要……就……)和必要条件(只有……才……)的混淆；⑧偷换概念，即弄错陈述的主语或对象，张冠李戴。、科普文客观题的解题步骤1.找。读完材料，审完题干(题干不可不审清)，可根据题干确定选项的大致范围，开始找与选项相对应的句子，然后再进行合理的想象、推理及判断。有时候选项的语句散见于文章的各处，也一定找准原句。2.比。比较时重在关注意思、关注逻辑关系。比如在不过，从地理空间关系的角度说，山脉的意义则多在于阻隔或护卫中，如果把阻隔或护卫替换为联结就是错误的。另外，有时需要统观全篇，不能只盯住一处。3.判断。推断时，切不可只凭主观臆断，一定要找到确切的根据，找到合理的解释。、例题示范阅读下面的文字，完成1-3题。古代食品安全监管述略周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：五谷不时，果实未熟，不鬻于市。这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录。汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚
